Comunicador en Xarxa

Des del 3 de novembre fins el 3 de desembre de 2014, la Paula Barea, la Marina Carballo i jo hem estat seguint a Jordi Évole en diferents medis per poder decidir si és un comunicador eficaç o no.

Vam estar llegint el seu Twitter i el seu Facebook, on pràcticament hi posava el mateix. També vam mirar els programes de Salvados que hi van transmetre dins d'aquesta data i finalment vam llegir alguns dels seus articles al Periódico.

Tot seguit deixo la presentació amb la qual vam exposar tot el que pensàvem sobre ell a classe.

La llengua oral formal

La llengua oral formal és aquella que utilitzem en els àmbits familiars i col·loquials. S'utilitza per gestionar la interacció social, per aprendre diferents significats i construir coneixement.

Trets contextuals

• Caràcter no universal i aprenentatge escolar: tot i que es pot aprendre a parlar una llengua, no és coneix bé fins que no s'estudia.
• Acústica, efímera i produïda en temps real: successió de sons en la línia del temps
• Context compartit, amb la comunicació relativament unidireccional: amb un mateix espai físic i temporal es pot interaccionar

Trets textuals o discursius

• Formal i generalment monologada: encara que hi ha moments en que s'ha de fer ús d'una llengua formal, com pot ser un una entrevista formal, normalment la llengua oral és més col·loquial que no pas l'escrita
• Informativa, planificada i de tema sovint especialitzat: ha d'estar planificada l'estructura i el contingut, però té un grau d'expontanietat
• Repetitiva i amb una intervenció fonamental dels llenguatges no verbals: l'únic que s'ha de repetir es qualsevol idea clau

Trets lingüístics o gramaticals

• Paper fonamental dels trets suprasegmentals: volum, to ritme
• Ocurrència d'elements díctics, interrogacions, exclamacions, interjeccions, anacoluts, el·lípsis, canvis de direcció sintàctica, etc: ús d'elements que s'entenen perquè estem al mateix temps i espai (això, allò, aquí...), concordàncies gramaticals.
• Correcció normativa i ús de la varietat estàndard

Referències: Apunts de classe

 http://www.xtec.cat/~ilopez15/materials/oral/eldiscursooralformal.pdf.

Els wikis

Wikis

El wiki és un lloc col·lectiu on tots els usuaris de la red poden crear, modificar i esborrar molt fàcilment. Sempre queda en un historial tot allò que es va modificant o renovant, ja que així es pot recuperar informació que hi havia abans.

Els wikis poden tenir inconvenients, com que dos persones modifiquin un document alhora i un dels treballs no es pugui publicar. També seria un mal us dels wikis que publiquin quelcom amb mala informació, ja que pot fer que els lectors obtinguin idees incorrectes.

Seguidament, adjunto un vídeo amb el qual podem entendre millor que són els wikis.

Pedagogia i wikis

Renée Fountain dona altres valors als wikis:

• Els Wikis són democràtics: Permeten als usuaris crear i editar qualsevol pàgina en un lloc web és motivador ja que fomenta l'ús democràtic del web i promou la redacció de contingut per usuaris no tècnics.
• Els Wikis incorporen la noció de contingut dinàmic en contínua actualització: La immediatesa del procés d'edició del contingut, facilita als usuaris aportacions contínues al corpus textual del document wiki.
• La tecnologia Wiki promou l'escriptura: El format hipertext simplificat dels wikis permet concentrar-se en el contingut textual, és a dir en el procés d'escriure, sense les les distraccions a les floritures d'altres programaris d'edició de text. La manca o limitació d'imatges també permet un major èmfasi en la redacció de contingut textual de qualitat.
• Els Wikis faciliten l'autoria distribuïda de documents públics: Cocrea és complex, tant en el món real com en el virtual. Malgrat aquesta complexitat, els wikis han demostrat el seu potencial per generar documents de gran abast de forma col·lectiva.
• Els Wikis amplifiquen la interacció: Amb els wikis es recuperen algun dels trets del llenguatge oral, com els d'apropiació i recreació, i també maximitzen els avantatges de la paraula escrita com la reflexió, la recensió, la publicació de resultats acumulatius.
• Els Wikis promouen la negociació: Els fòrums o espais de discussió que tenen associats molts wikis, eduquen en el debat obert, l'argumentació i contra argumentació promouen la cerca del consens i la presa de decisions de forma no jerarquitzada.
• Els Wikis faciliten l'edició col·laborativa i oberta: Tot el que s'escriu és sotmès a escrutini constant de la comunitat. L'edició mutualitzada de contingut pot millorar la qualitat de les idees exposades. El discurs i les modificacions queden explícites, els canvis del redactat deixen traça i es pot seguir perfectament l'evolució del discurs.
• Els Wikis generen patrimoni cultural col·lectiu durable: La majoria dels treballs escolars que es porposen als centres educatius tenen audiències molt limitades (normalment únicament el professor). Quan un treball escolar té una dimensió pública àmplia i té una vocació de permanènciam adquireix una altra dimensió per als alumnes. Escriure per a una audiència "real" és més motivador i comporta una major autoexigència, també pot induir l'aprenentatge de millors competències comunicatives.
• Els Wikis promouen el voluntariat: Els valors del treball voluntari són inherents a molts projectes wiki. El professorat ha de buscar mecanismes per valorar i avaluar, qualitativament i quantitativa, les aportacions de l'alumnat en projectes com la Viquipèdia.
• Els Wikis i l'anonimat responsable: Cal fomentar l'ètica de la participació positiva a les comunitats wiki. L'anonimat que faciliten molts wikis, ha de ser emprat de forma responsable per preservar la privacitat, no com a mecanisme d'impunitat.

Wikis a l'educació

• Classifica per nivells, temes, seqüències didàctiques...
• Formulen activitats de repàs i/o d'ampliació
• Unió de textos, imatges, aplicacions, vídeos...
• Publica materials de l'aula
• Augmenta la motivació dels alumnes
• Aprenentatge cooperatiu
• Debat intel·lectual com a forma d'intercanvi de coneixements

Extret de (http://ticotac.blogspot.com.es/2007/05/pedagogia-dels-wikis.html)

Programari online i local

Molts dels programes informàtics que utilitzem avui dia tenen l'opció de ser programaris online o locals.

• Programari online: són aquells que podem accedir-hi des de la web, sense necessitat de descarregar-lo. Un exemple és el Google Drive, Prezi...
• Programari local: és aquell que tenim guardat en el disc dur del nostre ordinador. Exemple: CmapTools, Microsoft...

Imatge extreta de Flickr,

 llicència de Creative Commons

Jamendo

Jamendo és una plataforma digital musical internacional on tots els artistes que vulguin poden pujar les seves obres de forma gratuïta i així posar-les a l'abast de tothom. 

El seu públic pot descarregar-la de forma gratuïta amb la llicència de Creative Commons. 

A Jamendo podem trobar la música per estils, instruments, autors... I, en el cas que estiguis enregistrat, et donen la possibilitat de guardar online les cançons triades.

Flickr

Flickr és com una xarxa social gratuïta on podem emmagatzemar, ordenar, buscar, vendre i compartir imatges i vídeos online. També podem obtenir un compte pro, el qual s'ha de pagar.

Per descarregar imatges no és necessari tenir un compte, en canvi, per pujar-les si que hem de tenir-lo. 

Podem trobar imatges o vídeos amb llicència de Creative Commons o Copyrigt. Això permet als autors triar que fer amb la seva imatge. 

Finalment, puc dir que em vaig sorprendre molt amb la quantitat i qualitat de les imatges. Ara, com molts bloggers, sempre que he d'agafar qualsevol imatge per publicar-la la trio d'aquesta pàgina.

La llengua i el llenguatge

La llengua és un sistema de signes orals o escrits propi d'una societat. Aquest sistema s'organitza en diversos nivells, als quals corresponen unitats diferents:

• Pragmàtic (discurs o text): estructura, registre.
• Semàntic (oració o paraula): s'agafa la paraula i es mira si té sentit
• Sintàctic (sintagma): concordança en el sintagma
• Morfològic (morfema)
• Fonètic (fonema o so): producció del so, combinació dels òrgans

Si una llengua té tots aquests nivells, és una llengua perfecta.

El llenguatge és el mitjà pel qual ens podem comunicar i expressar totes les nostres idees i sentiments. Podem dir que el llenguatge és un vincle de generació a generació.

El llenguatge com a facultat humana podem dir que:

• És un do universal dels humans
• Aquesta facultat fa possible l'aprenentatge lingüístic
• Marca els límits dels tipus de llengües que es poden adquirir
• Es concreta en una llengua

Referència: apunts de classe